L'EDUCATION POPULAIRE N'A PAS ENCORE SON HISTOIRE. POURTANT LES DIFFERENTS MOUVEMENTS DEVELOPPANT DES ACTIONS CULTURELLES ONT BESOIN DE RESITUER CES ACTIONS DANS UNE PERSPECTIVE HISTORIQUE. CES QUELQUES REFLEXIONS SUR L' EVOLUTION DE L'EDUCATION POPULAIRE N'ONT QUE L'AMBITION DE PROPOSER UN SCHEMA EXPLICATIF D'ENSEMBLE QUI TENTE DE REPLACER L' EDUCATION POPULAIRE ANS L'HISTOIRE SOCIALE GLOBALE.
NOUS AVONS TENTE DE TRACER LES GRANDES ORIENTATIONS D' UN SIECLE D' EDUCATION POPULAIRE AUTOUR DE DEUX PROPOSITIONS:
- LA DISTINCTION ENTRE UN COURANT PMAJORITAIRE QUI VISE DAVANTAGE A LA DEMOCRATISATION CULTURELLE ET A L'EPANOUISSEMENT DE L'HOMME, ET UN COURANT MINORITAIRE INSISTANT SURTOUT SUR LA PROMOTION COLLECTIVE ETLA TRANSFORMATION DE LA SOCIETE;
- LE ROLE CROISSANT DES POUVOIRS PUBLICS, DE L'ETAT, DANS L'ORGANISATION, LE DEVELOPPEMNET ET L'ORIENTATION DE L'EDUCATION POPULAIRE.
L'EVOLUTION INTERNE DE L'EDUCATION POPULAIRE NOUS PARAIT AINSI DOMINEE PAR LES RAPPORTS ENTRE CES TROIS ELEMENTS : LES DEUX COURANTS ET L'ETAT.

Plan de classement : Education - Pédagogie - Enseignement - Education populaire

Niveau d'autorisation : Public

LOCALISATION : COLLEGE COOPERATIF P.A. M.

Exemplaires

Nbre d'exemplaires : 1

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