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Résumé de l'étudiant :
L'approche collective de l'intervention sociale est à l'origine du travail social depuis le début du 20ème siècle. Evoluant en fonction des contextes sociétaux, elle est depuis les années 1980 revalorisée et promue par les pouvoirs publics. Nommée officiellement Intervention Sociale d'Intérêt Collectif (ISIC) depuis un rapport du Conseil Supérieur en Travail Social en 1988, des débats animent le champ professionnel des travailleurs sociaux sur cette pratique. Le questionnement trouvant son origine dans la formation des Assistants de Service Social (ASS), ce mémoire s'intéresse plus particulièrement à cette profession et tend à éclairer la question afin de sortir d'un antagonisme individuel/collectif de l'intervention sociale.
Les concepts de solidarité, de postures professionnelles étayent une question de
recherche : Dans un contexte social d'une grande complexité dans lequel on peut parler de décollectivisation de la société et de mutation du travail social, en quoi les solidarités sont-elles prises en compte par les ASS dans leurs pratiques professionnelles de l'intervention sociale d'intérêt collectif?
Le premier chapitre de ce mémoire propose une approche définitionnelle de l'ISIC ainsi qu'un éclairage théorique. Les acteurs concernés sont au centre du deuxième chapitre ainsi qu'un questionnement sur les postures professionnelles des ASS. Le troisième chapitre développe la problématisation et l'analyse de contenu de 14 entretiens réalisés avec des professionnels. Une approche qualitative a soutenu ce travail qui, nous l'espérons, permettra d'alimenter le champ de réflexion sur les pratiques en travail social. La production de résultat généralisable n'est pas attendue et le projet est de mieux saisir le point de vue des acteurs dans toute leur singularité. Après avoir émis l'hypothèse d'une posture fondée sur le paradigme du « collectif comme vision du monde », une approche plurielle apparait plus nuancée. Une figure combinée teintée d'une préférence idéologique émerge de la recherche. De plus, la posture « du passeur » inspirée de l'Empowerment est pertinente à bien des titres et incite un rapprochement avec les pratiques en formation. Plus globalement, un déplacement de regard de chacun des groupes d'acteurs (de la société civile professionnels et institutionnels) sur l'ensemble favoriserait une forme de Développement du Pouvoir d'Agir,

Plan de classement : MEMOIRE DEIS

Niveau d'autorisation : Public

LOCALISATION : COLLEGE COOPERATIF P.A. M.

Note du mémoire : ECRIT : 15

FORMAT°/ETUDE : DEIS 6

Exemplaires

Nbre d'exemplaires : 1

N°	Cote	Code barre	Commentaire
1			[emprunté jusqu'au 05/11/2024]