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Cote : DSTS 216
PROFIL ETUDIANT :
ASSISTANTE DE SERVICE SOCIAL SECTEUR ENFANCE SPECIALISEE
1. Première partie, de ma pratique à ma problématique
1.1 Première analyse de ma pratique de terrain
1.2 Etayage de cette problématique
1.3 Remaniement de la problématique
2. Seconde partie, des éléments théoriques pour éclairer la problématique
2.1 Contexte institutionnel, politique, social : un regard qui change
2.2 Le dispositif proposé pour l’emploi des personnes handicapées
2.3 Le handicap mental, comment le définir ?
2.4 L’emploi et l’entreprise
2.5 L’intégration ou l’inclusion
2.6 La construction identitaire
3. Troisième partie, de l’enquête de terrain à l’analyse des résultats
3.1 L’enquête de terrain
3.2 Les résultats de l’enquête réalisée auprès du public
3.3 Les résultats de l’enquête réalisée auprès des employeurs
4. Quatrième partie, La formalisation d’un schéma d’intégration
4.1 Le recrutement
4.2 L’arrivée de la personne en entreprise
4.3 Le maintien dans l’emploi
4.4 Trois types de postes de travail modélisés
4.5 Le limites d’un schéma d’intégration
PROFIL ETUDIANT :
ASSISTANTE DE SERVICE SOCIAL SECTEUR ENFANCE SPECIALISEE
1. Première partie, de ma pratique à ma problématique
1.1 Première analyse de ma pratique de terrain
1.2 Etayage de cette problématique
1.3 Remaniement de la problématique
2. Seconde partie, des éléments théoriques pour éclairer la problématique
2.1 Contexte institutionnel, politique, social : un regard qui change
2.2 Le dispositif proposé pour l’emploi des ...
HANDICAP MENTAL ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; EMPLOI ; ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL ; IDENTITE ; INTEGRATION SOCIALE ; D.S.T.S.
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