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Comme le précise Martial Foucault, l’un des auteurs de l’ouvrage cité ci-dessus: “Bien que le vote populiste s’exprime dans diverses directions, souvent opposées, il a un dénominateur commun: la perte de confiance de nos concitoyens”. Non seulement ceux-ci jugent leurs dirigeants impuissants à maîtriser les grands défis que sont la crise de l’emploi, le désastre écologique, la désertification de certains territoires…, mais ils vivent avec la peur de l’autre, du voisin, du migrant, faute de projets communs, de valeurs partagées. “C’est pourquoi, relève Didier Lesueur, directeur général de l’Odas, la définition de nouvelles formes de sociabilité aptes à redonner de la confiance à toute la population, quel que soit son territoire de vie, devrait être une priorité nationale. Et ce n’est pas facile, car un tel mouvement ne peut émaner des seules autorités publiques ou para-publiques. Il doit nécessairement naître des habitants, à travers leurs initiatives et leur désir de vivre ensemble. Restaurer la confiance c’est donc rappeler le rôle incontournable de la citoyenneté, dont il convient d’expliciter le sens.” (…)

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Le 28 mai dernier, Le Conseil économique, social et environnemental (CESE) a présenté un projet d’avis intitulé « L’éducation populaire, une exigence du XXIe siècle ».
L’ambition de cet avis est de dresser un état des lieux de l’éducation populaire en France et « de mettre en lumière sa modernité et son utilité », selon le Cese. Une analyse qui lui permet de formuler 20 préconisations qui s’articulent autour de cinq grands axes : « investir dans les politiques publiques d’éducation populaire pour contribuer à réconcilier la société » ; « développer le lien social pour conforter la citoyenneté » ; « sécuriser le modèle économique » ; « former et reconnaître les compétences » ; « engagement et gouvernement ».