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Commanditaire : Association pour l’Animation des Centres Sociaux et des maisons de quartier (AACS) de
la ville de Martigues
Extrait du rapport :
Commande : ...cette étude tend à répondre à la question centrale de savoir quel est le potentiel des
jardins collectifs de l’AACS, en termes de perspectives de développement et
d’accompagnement des publics sur l’enjeu de : Comment penser collectivement la ville
jardin et durable de demain ? Quelle place pour l’AACS ?...

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Résumé de l'étudiant :
L’hygiène de vie est de nos jours mise en avant : le sommeil, manger sainement et faire du sport sont primordiales pour mieux vivre, nous dit-on... L’utilisation du numérique est elle aussi étudiée depuis longtemps. Les avis sont partagés, mais ce qui est sûr, c’est qu’idéaliser ou diaboliser, n’est pas constructif. Mais alors comment trouver un équilibre ? Dénoncer ne suffit pas à changer les pratiques excessives ou les dérives, à sortir de situations d'isolement, cela peut être juste culpabilisant. Ces usages excessifs sont souvent la conséquence de problématiques plus profondes, de plus la pression commerciale des grandes firmes de l’industrie du numérique créé de nouveaux besoins et accentue les addictions. La pression de la dématérialisation, elle, s’accélère et nous oblige à réagir et à réfléchir à nos pratiques d’accompagnement social. Nous pouvons distinguer que la compétence numérique ne se limite pas à l’utilisation d’un smartphone, mais demande une connaissance plus large, notamment pour l’accès aux droits.
Des solutions doivent être trouvées collectivement pour un impact réel et positif. Par exemple, en s’appuyant sur la jeunesse qui maîtrise et qui suit les évolutions permanentes. Où encore, nous devons impliquer davantage les usagers et les inclure dans des projets de développement numérique. Cependant, afin de continuer à garder en tête l’importance de l’Humain et de rester maître de la situation, nous pouvons proposer des alternatives comme des activités déconnectées, donner des repères, aider à mettre des limites de temps ou d’âges. L’idée directrice n’est pas de supprimer mais plutôt de réguler. Il est plus facile de se protéger lorsque nous connaissons les dangers potentiels et des solutions possibles. De ce fait, il est plus simple de positiver davantage et profiter de l’efficacité, du partage, de l’innovation et enfin de l’ouverture sur le monde que nous offrent internet et les outils numériques.

SOMMAIRE :
Fondements, valeurs et principes d'action.
Situer les centres sociaux : origines, originalité, évolutions.
Saisir l'originalité de la démarche centre social.
Comprendre la fonction animation globale.
Créer un centre social : processus, étapes, procédures.
Fixer les orientations du centre social.
Repères méthodologiques et leviers d'action.
Élaborer le projet du centre social.
Mettre en oeuvre un diagnostic partagé.
Penser la fonction accueil.
Faire participer les habitants.
Inscrire le centre social dans un processus de développement social territorial.
Évaluer l'action d'un centre social.
Modalités pratiques, outils techniques et support d'animation.
Prendre la direction d'un centre social.
Faire fonctionner un centre social.
Animer la vie associative du centre social.
Exercer la fonction employeur.
Mettre en place des outils d'analyse financière.
Communiquer et négocier le projet

PREAMBULE
I/ DROIT SYNDICAL
II/ DELEGUES DU PERSONNEL - COMITE D'ENTREPRISE - CONSEIL D'ETABLISSEMENT
III/ CONDITIONS D'ETABLISSEMENT ET DE RUPTURE DU CONTRAT DE TRAVAIL
IV/ DUREE ET CONDITIONS DE TRAVAIL
V/ SYSTEME DE REMUNERATION
VI/ CONGES
VII/ FRAIS PROFESSIONNELS
VIII/ FORMATION PROFESSIONNELLE
IX/ MALADIE
X/ RETRAITE
XI/ DISPOSITIONS SPECIALES POUR LES CADRES APPLICABLES AUX GROUPES 6, 7 ET 8
XII/ SYSTEME DE CLASSIFICATION
XIII/ PREVOYANCE
ANNEXES