Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Cote : CAF EXP 159
Le foyer de vie se situe aux confins de la ville, dans un lieu isolé et en hauteur. Difficile d’accès, il doit faire face à des difficultés en termes d’ouverture sur l’extérieur. Possédant également un passé d’IME, des traces sont encore présentes, laissant présager une sorte d’apparente déresponsabilisation des résidents. Ainsi, une enquête par entretien menée auprès des professionnels accompagnant mais également auprès d’un membre de la direction, ainsi que des groupe focus effectués avec les résidents, mettront en lumière des éléments dans l’accompagnement des professionnels auprès des usagers. Les établissements d’accueils pour personnes en situation de handicap doivent par ailleurs répondre à des normes relatives à la protection des usagers. Quant est-il de l’autodétermination du résident vis-à-vis de tous ces facteurs ?
Le foyer de vie se situe aux confins de la ville, dans un lieu isolé et en hauteur. Difficile d’accès, il doit faire face à des difficultés en termes d’ouverture sur l’extérieur. Possédant également un passé d’IME, des traces sont encore présentes, laissant présager une sorte d’apparente déresponsabilisation des résidents. Ainsi, une enquête par entretien menée auprès des professionnels accompagnant mais également auprès d’un membre de la ...
CAFERUIS ; DOSSIER TECHNIQUE ; AUTODETERMINATION ; ACCOMPAGNEMENT ; I.M.E. ; AUTONOMIE ; PROJET PERSONNALISE ; ECRITS PROFESSIONNELS
... Lire [+]
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
- 172
Cote : J3 VAU
Pour les bénéficiaires de l’intervention sociale, l’autodétermination est souvent présentée comme un objectif à atteindre. Ceci est particulièrement vrai dans le domaine socio-éducatif concernant les personnes présentant une déficience intellectuelle (DI). Mais qu’entend-on par autodétermination ? Qui la souhaite et dans quel but ? Par quels moyens les personnes concernées peuvent-elles y parvenir ?
Les auteures de Co-construire l’autodétermination au quotidien mettent en lumière la primauté de la relation socio-pédagogique entre les personnes accompagnées et les professionnel·le·s dans le démarrage de ce processus. Basé sur une recherche participative, l’ouvrage souligne la nécessité d’ancrer le concept d’autodétermination dans un quotidien partagé, pragmatique et dynamique, dans lequel la relation socio-pédagogique constitue un moteur. Quatre grands thèmes en lien avec le déploiement de l’autodétermination sont abordés : la co-construction des représentations et des définitions, l’autodétermination dans la vie quotidienne, les obstacles et ressources, et finalement les caractéristiques de la relation d’accompagnement.
La méthodologie mise en œuvre au cours de la recherche permet de développer des stratégies pour la promotion de l’autodétermination des personnes ayant une DI. Les auteures fournissent des clés pour que cette méthodologie soit aisément répliquée et adaptée dans d’autres contextes d’intervention sociale.
Pour les bénéficiaires de l’intervention sociale, l’autodétermination est souvent présentée comme un objectif à atteindre. Ceci est particulièrement vrai dans le domaine socio-éducatif concernant les personnes présentant une déficience intellectuelle (DI). Mais qu’entend-on par autodétermination ? Qui la souhaite et dans quel but ? Par quels moyens les personnes concernées peuvent-elles y parvenir ?
Les auteures de Co-construire l’auto...
AUTODETERMINATION ; CO-CONSTRUCTION ; PARTENARIAT ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
... Lire [+]