Documents  DEFICIENCE INTELLECTUELLE | enregistrements trouvés : 5

Imposé ou concerté, le changement nécessite la prise en compte des parties prenantes. Si elle n’est pas anticipée et accompagnée, cette démarche demandera du temps et des adaptations pour faire face aux résistances rencontrées. Dans cette optique, l’Etablissement d’Accueil Médicalisé H. connaît depuis novembre 2023 un changement de logiciel Dossier Usager Informatisé. Malgré la certaine stabilité observée dans l’équipe, nous pouvons nous demander dans quelle mesure les professionnels s’approprieront ce nouveau logiciel et si un tel changement pourrait impacter la qualité de l’accompagnement des résidents. Il s’agira pour la cheffe de service de trouver les meilleurs outils et méthodes pour favoriser le changement et obtenir l’adhésion des équipes.

Pour les bénéficiaires de l’intervention sociale, l’autodétermination est souvent présentée comme un objectif à atteindre. Ceci est particulièrement vrai dans le domaine socio-éducatif concernant les personnes présentant une déficience intellectuelle (DI). Mais qu’entend-on par autodétermination ? Qui la souhaite et dans quel but ? Par quels moyens les personnes concernées peuvent-elles y parvenir ?

Les auteures de Co-construire l’autodétermination au quotidien mettent en lumière la primauté de la relation socio-pédagogique entre les personnes accompagnées et les professionnel·le·s dans le démarrage de ce processus. Basé sur une recherche participative, l’ouvrage souligne la nécessité d’ancrer le concept d’autodétermination dans un quotidien partagé, pragmatique et dynamique, dans lequel la relation socio-pédagogique constitue un moteur. Quatre grands thèmes en lien avec le déploiement de l’autodétermination sont abordés : la co-construction des représentations et des définitions, l’autodétermination dans la vie quotidienne, les obstacles et ressources, et finalement les caractéristiques de la relation d’accompagnement.

La méthodologie mise en œuvre au cours de la recherche permet de développer des stratégies pour la promotion de l’autodétermination des personnes ayant une DI. Les auteures fournissent des clés pour que cette méthodologie soit aisément répliquée et adaptée dans d’autres contextes d’intervention sociale.