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Pour atteindre son objectif annoncé d’une école inclusive, le gouvernement a enclenché parmi d’autres mesures une refonte de l’accompagnement médico-social. Les instituts médico-éducatifs (IME) sont progressivement redéployés en plateformes externalisées. Cette transition, incertaine, provoque l’inquiétude de nombreux professionnels…
- Unité d’enseignement externalisée
- Ensemble à la récréation
- Entretien avec Michel Chauvière : Marché en devenir ? Le sociologue Michel Chauvière s'inquiète du changement global de paradigme qui touche les IME en les redéployant en plateformes de services et de prestations

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Introduction (extrait) :
Dans le cadre du Diplôme d'Etat d'Ingénierie Sociale, en octobre 2016, l’IME Valbrise manifeste auprès du Collège Coopératif Provence Alpes Méditerranée la volonté de réaliser une étude au sein de l’Association médico-sociale de Provence, centrée sur le secteur EST Marseillais.
La demande porte initialement sur l’IME Valbrise et la MECS la Reynarde, avec possibilité d’étendre l’étude aux autres IME de l’AMSP; la commande consiste en l’étude des alternatives et coopérations possibles entre les secteurs de l’ASE sous tutelle du Conseil Départemental 13 et du handicap enfance sous tutelle de l’ARS, pour développer des projets innovants et prévenir les situations critiques de certains adolescents accompagnés.

Le foyer de vie se situe aux confins de la ville, dans un lieu isolé et en hauteur. Difficile d’accès, il doit faire face à des difficultés en termes d’ouverture sur l’extérieur. Possédant également un passé d’IME, des traces sont encore présentes, laissant présager une sorte d’apparente déresponsabilisation des résidents. Ainsi, une enquête par entretien menée auprès des professionnels accompagnant mais également auprès d’un membre de la direction, ainsi que des groupe focus effectués avec les résidents, mettront en lumière des éléments dans l’accompagnement des professionnels auprès des usagers. Les établissements d’accueils pour personnes en situation de handicap doivent par ailleurs répondre à des normes relatives à la protection des usagers. Quant est-il de l’autodétermination du résident vis-à-vis de tous ces facteurs ?

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Etablissement : IME Les Cyprès

Présentation de l'étudiante :
Adapter l'offre de Service à la problématique de la population tel est l'enjeu de l'évolutions des politiques.
Avec la possibilité de maintenir les jeunes adultes nous pouvons désormais éviter les ruptures de parcours à l'âge de 20 ans des jeunes accueillis.
Mais ce « confort » obtenu est au prix d'une augmentation du temps d'attente pour les enfants attendant une place en IME.
il est donc nécessaire aujourd'hui afin de permettre les prises en charges précoce en ESMS mais également afin de redynamiser le projet de ces jeunes adultes parfois trop longtemps maintenue de repenser les pratiques professionnelles des équipes dans le cadre et l'opportunité que nous offres les dernières évolutions du secteur.

Plus de la documentaliste :
L’amendement « Creton », du nom du comédien Michel Creton qui l’avait défendu, permet depuis 1989 le main-tien dans un établissement pour enfants handicapés de jeunes adultes ayant atteint l’âge limite pour lequel leur établissement est autorisé, en attente d’une place en structure pour adultes.

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Résumé :
L’amendement CRETON permet aux établissements sociaux et médico-sociaux de
maintenir les jeunes après le dépassement de l’âge autorisé par l’agrément.
Toutefois, ce droit ne doit pas faire perdre de vue l’importance de l’orientation en secteur adulte pour l’usager et sa famille.
En effet, maintenir dans l’établissement des jeunes de plus de 20 ans qui sont présents depuis de nombreuses années au sein de la structure, ne saurait être une solution à long terme.
Les troubles dont souffrent les autistes nécessitent des pratiques adaptées et un accompagnement renforcé.
Le travail de la préparation à l’orientation doit être un axe primordial tout au long de la prise en charge.