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- 118
Cote : N5 PAN
I/ PREAMBULE
II/ DE L'EXCLUSION A L'INCLUSION - LA SCOLARISATION DES ENFANTS HANDICAPES DANS SA DIMENSION HISTORIQUE
III/ DEFINITION DU HANDICAP
ET CATEGORISATION
IV/ L'UNION EUROPEENNE ET LA SCOLARISATION DES ENFANTS HANDICAPES
V/ MODALITES DE MISE EN OEUVRE DU PROCESSUS DE SCOLARISATION DE L'ENFANT HANDICAPE PAR L'EDUCATION NATIONALE
VI/ ACTION DU CONSEIL GENERAL AU TRAVERS DU SCHEMA DEPARTEMENTAL DE LA PERSONNE HANDICAPEE (2009-2013) - PARTIE JEUNESSE
VII/ LA MDPH 13 DANS LE PROCESSUS DE SCOLARISATION DE L'ENFANT HANDICAPE;
VIII/ LES ASSOCIATIONS "PARCOURS HANDICAP 13" ET "INTERPARCOURS"
IX/ LA SCOLARISATION DES ENFANTS HANDICAPES DANS LES BOUCHES DU RHONE - ANALYSE STATISTIQUE
X/ SYNTHESE ET PRECONISATION EXTRAITE DU RAPPORT BLANC
ANNEXES
I/ PREAMBULE
II/ DE L'EXCLUSION A L'INCLUSION - LA SCOLARISATION DES ENFANTS HANDICAPES DANS SA DIMENSION HISTORIQUE
III/ DEFINITION DU HANDICAP
ET CATEGORISATION
IV/ L'UNION EUROPEENNE ET LA SCOLARISATION DES ENFANTS HANDICAPES
V/ MODALITES DE MISE EN OEUVRE DU PROCESSUS DE SCOLARISATION DE L'ENFANT HANDICAPE PAR L'EDUCATION NATIONALE
VI/ ACTION DU CONSEIL GENERAL AU TRAVERS DU SCHEMA DEPARTEMENTAL DE LA PERSONNE HANDICAPEE (2009-2013) - PARTIE ...
JEUNE ; ENFANT HANDICAPE ; SCOLARISATION DES ENFANTS HANDICAPES ; INSERTION ; HISTORIQUE ; UNION EUROPEENNE ; EDUCATION NATIONALE ; MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES ; ASSOCIATION ; ANALYSE DE STATISTIQUES
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- 200
Cote : I5 CRO
1- LE MAL DES ELITES :
- L'ECHEC PERMANENT DE LA REFORME
- UN SYSTEME EN DESARROI, L'EDUCATION NATIONALE
- APPRENDRE A ECOUTER
- DE LA DEMOCRATIE D'ACCES A LA DEMOCRATIE DE DELIBERATION
- OUBLIER LES SOLUTIONS
2- INVESTIR DANS LE CHANGEMENT :
- FAIRE BASCULER UN SYSTEME PAR L'INTERVENTION DIRECTE
- UN MODELE D'INTERVENTION GENERALISABLE
- APPRENDRE A RAISONNER
- INVESTIR DANS L'INTELLIGENCE
- LA COOPERATION DES HOMMES
1- LE MAL DES ELITES :
- L'ECHEC PERMANENT DE LA REFORME
- UN SYSTEME EN DESARROI, L'EDUCATION NATIONALE
- APPRENDRE A ECOUTER
- DE LA DEMOCRATIE D'ACCES A LA DEMOCRATIE DE DELIBERATION
- OUBLIER LES SOLUTIONS
2- INVESTIR DANS LE CHANGEMENT :
- FAIRE BASCULER UN SYSTEME PAR L'INTERVENTION DIRECTE
- UN MODELE D'INTERVENTION GENERALISABLE
- APPRENDRE A RAISONNER
- INVESTIR DANS L'INTELLIGENCE
- LA COOPERATION DES HOMMES
EDUCATION NATIONALE ; DEMOCRATIE ; INTELLIGENCE
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- 185
Cote : H CON
1 - DESCRIPTION DU SYSTEME EDUCATION FRANCAIS
- LES PRINCIPALES CARACTERISTIQUES DE L'ENSEIGNEMENT PUBLIC
- LES ENSEIGNEMENTS PRIMAIRES
- LES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE
- LES ENSEIGNEMENTS SUPERIEURS
2 - EXAMEN CRITIQUE DU SYSTEME EDUCATIF
- LE RENDEMENT DU SYSTEME EDUCATIF
- CRITIQUE DU SYSTEME EDUCATIF
- LES GRANDES ORIENTATIONS DU MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
EDUCATION ; ECOLE ; EDUCATION NATIONALE ; ENSEIGNEMENT
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- 5
Cote : INFFO FLASH 587
1-CFDT : LA FORMATION DOIT DEVENIR UN ELEMENT DE SECURISATION DE L'EMPLOI
2-CFE/CGC : BONJOUR LA FORMATION
3- CFTC : LA FORMATION PROFESSIONNELLE DOIT DEMEURER UN ASCENSEUR SOCIAL ACCESSIBLE A TOUS
4- CGT : METTRE EN PLACE UNE VERITABLE SECURITE SOCIALE PROFESSIONNELLE
5- FO : RENDEZ-VOUS DANS DIX ANS !
6- MEDEF : UN VERITABLE CO-INVESTISSEMENT ENTRE L'EMPLOYEUR ET LE SALARIE EST NECESSAIRE POUR DEVELOPPER L'EFFORT DE FORMATION CONTINUE.
7- CGPME : IL FAUT DEVELOPPER LA FORMATION EN DEHORS DU TEMPS DE TRAVAIL AVEC UN CO-FINANCEMENT ENTREPRISE/SALARIE
8- UPA : UNE REVOLUTION CULTURELLE DOIT S'OPERER A L'EDUCATION NATIONALE.
1-CFDT : LA FORMATION DOIT DEVENIR UN ELEMENT DE SECURISATION DE L'EMPLOI
2-CFE/CGC : BONJOUR LA FORMATION
3- CFTC : LA FORMATION PROFESSIONNELLE DOIT DEMEURER UN ASCENSEUR SOCIAL ACCESSIBLE A TOUS
4- CGT : METTRE EN PLACE UNE VERITABLE SECURITE SOCIALE PROFESSIONNELLE
5- FO : RENDEZ-VOUS DANS DIX ANS !
6- MEDEF : UN VERITABLE CO-INVESTISSEMENT ENTRE L'EMPLOYEUR ET LE SALARIE EST NECESSAIRE POUR DEVELOPPER L'EFFORT DE FORMATION CONTINUE.
7- ...
FORMATION PROFESSIONNELLE ; EDUCATION NATIONALE ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION ; ENTREPRISE ; TRAVAIL ; SECURITE ; EMPLOI ; FINANCEMENT ; SALARIE ; C.F.D.T. ; TEMPS ; CHANGEMENT
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- 61
Cote : AFP 176
1- L'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES EN DIFFICULTE
2- ACCOMPAGNER : UNE QUESTION TECHNIQUE, ORGANISATIONNELLE ET ETHIQUE
3- DE L'ACCOMPAGNEMENT DU CHOMEUR AU CHANGEMENT DE L'INDIVIDU
4- LES ACCOMPAGNATEURS : CE QU'ILS DISENT DE LEUR FONCTION
5- LA PROCEDURE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L'EDUCATION NATIONALE
6- L'ACCOMPAGNEMENT : AU DELA DES OUTILS , UNE METHODOLOGIE
7- UN ACCOMPAGNEMENT COLLECTIF POUR LA PERENNISATION DES EMPLOIS- JEUNES
8- AFPA : L'ACCOMPAGNEMENT GLOBAL DE LA PERSONNE EN FORMATION
9- ANALYSE DU TRAVAIL ET ECRITURE, AU COEUR DE L'ACCOMPAGNEMENT
10- ACCOMPAGNEMENT ET RECHERCHE D'EMPLOI
11- ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE A LA MPS DE GRENOBLE
12- PARRAINAGE POUR L'EMPLOI DES JEUNES ET PRATIQUES D'ACCOMPAGNEMENT
1- L'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES EN DIFFICULTE
2- ACCOMPAGNER : UNE QUESTION TECHNIQUE, ORGANISATIONNELLE ET ETHIQUE
3- DE L'ACCOMPAGNEMENT DU CHOMEUR AU CHANGEMENT DE L'INDIVIDU
4- LES ACCOMPAGNATEURS : CE QU'ILS DISENT DE LEUR FONCTION
5- LA PROCEDURE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L'EDUCATION NATIONALE
6- L'ACCOMPAGNEMENT : AU DELA DES OUTILS , UNE METHODOLOGIE
7- UN ACCOMPAGNEMENT COLLECTIF POUR LA PERENNISATION DES EMPLOIS- JEUNES
8- AFPA : ...
RECHERCHE ; EDUCATION NATIONALE ; ECRITURE ; FORMATION ; METHODOLOGIE ; TRAVAIL ; EDUCATION ; EMPLOI ; JEUNE ; ANALYSE DU TRAVAIL ; RECONNAISSANCE DES ACQUIS ; CHOMEUR ; ETHIQUE ; CHANGEMENT
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