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Documents  GROUPE SOCIAL | enregistrements trouvés : 10

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- 154
Cote : O2 MUC

1. Violences et délinquances juvéniles dans la longue durée historique (Xavier Rousseaux et Veerle Massin)

Du Moyen Âge à la « première modernité » : l’« émergence » de la jeunesse (1300-1450)
« Réveil éthique », confessionnalisation et discipline : des jeunesses sous tension (1450-1780)
La « seconde modernité » : industrialisation, urbanisation et « naissance » de la délinquance juvénile (1780-1860)
État national et jeunesse citoyenne : mobiliser les jeunesses au service de la nation (1860-1950)
Sortie de guerre, trente glorieuses, postmodernité et révoltes juvéniles : la seconde moitié du XXe siècle

Conclusion : archéologie d’une construction sociale
Références bibliographiques

2. De Gavroche aux Blousons noirs. La construction de la délinquance juvénile comme problème public (Jean-Jacques Yvorel)

La prison et la découverte de la délinquance juvénile
Premières réponses et nouveaux experts
Jeunesse laborieuse, jeunesse dangereuse : la délinquance juvénile dans les enquêtes sur la condition ouvrière
Discours « savants », discours médiatiques et « invention » de la délinquance juvénile
Du gamin de Paris aux Blousons noirs : une matrice discursive toujours active

Conclusion
Références bibliographiques

3. L’évolution de la délinquance des mineurs en France depuis les années 1970 (Laurent Mucchielli)

Définir et mesurer
L’évolution de la délinquance des mineurs du point de vue des institutions pénales
Des enquêtes en population générale qui montrent une stabilité des phénomènes
Une délinquance des mineurs de plus en plus judiciarisée
Quelles évolutions dans la délinquance des mineurs en France ?

Références bibliographiques

4. Les délinquances juvéniles : diversité des parcours et construction des « carrières » (Laurent Mucchielli)

Des types très différents de délinquants juvéniles
La notion de « carrière » délinquante
Entrées et sorties de la délinquance
La décisive question de l’insertion professionnelle

Références bibliographiques

5. Les violences sexuelles commises par des mineurs (Véronique le Goaziou)

Les « nouvelles » violences sexuelles
Les violences sexuelles dans les statistiques
Les violences sexuelles commises par des mineurs : premiers enseignements
Les faits de viol et leurs auteurs mineurs
Le regard de la justice : une palette diversifiée de réponses

Conclusion
Références bibliographiques

6. Les bandes de jeunes dans la France contemporaine (Marwan Mohammed)

Comment est construite la figure des « bandes » ?
Les bandes telles qu’observées par la recherche
École et travail au cœur des mutations depuis un demi-siècle

Conclusion. Ce que pansent et compensent les bandes
Références bibliographiques

7. Que reste-t-il de l’ordonnance du 2 février 1945 ? (Christophe Daadouch)

La spécialisation des acteurs de la justice pénale des mineurs
De l’irresponsabilité à une responsabilité atténuée
De la primauté de l’éducatif à l’automaticité de la réponse pénale
Le droit à l’oubli
Le temps de l’évaluation, le temps de l’évolution
Une nouvelle banalisation de l’enfermement ?

Conclusion
Références bibliographiques

8. L’évaluation des prises en charge des jeunes délinquants (Virginie Gautron)

Le développement de nouvelles sanctions centrées sur la responsabilisation des mineurs primodélinquants
L’évolution des prises en charge des mineurs multiréitérants : entre éducation sous contrainte et contention
1. Violences et délinquances juvéniles dans la longue durée historique (Xavier Rousseaux et Veerle Massin)

Du Moyen Âge à la « première modernité » : l’« émergence » de la jeunesse (1300-1450)
« Réveil éthique », confessionnalisation et discipline : des jeunesses sous tension (1450-1780)
La « seconde modernité » : industrialisation, urbanisation et « naissance » de la délinquance juvénile (1780-1860)
État national et jeunesse ...

GROUPE SOCIAL ; JEUNE ; VIOLENCE ; DELINQUANCE ; HISTORIQUE ; VIOLENCES SEXUELLES ; ORDONNANCE DU 2 FEVRIER 1945 ; PRISE EN CHARGE ; PREVENTION SPECIALISEE

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- 200
Cote : O3 BIL

VIEUX MAIS LIBRES ?
VIEILLIR, ENTRER DANS LE TEMPS FINI, POURSUIVRE SA PROPRE HISTOIRE
LE DERNIER ISTHME D'EUGENIE
L'AGE ET LA VIE : DE LA MANIFESTE FRAGILITE DES HOMMES

GROUPE SOCIAL ; PERSONNES AGEES ; ETHIQUE ; SOCIOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ; VIEILLISSEMENT ; TEMPORALITE

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- 256
Cote : O2 CHA

APPROCHE THEORIQUE DES TROUBLES DE LA PERSONNALITE D'ADOLESCENTS PRIS EN CHARGE PAR LA REEDUCATION SPECIALISEE
L'intégration de la loi symbolique et du système juridique
Etude des personnalités abandonniques et psychopathiques
L'ETABLISSEMENT DE REEDUCATION : ETUDE DES OUTILS MANIFESTES DU CHANGEMENT CHEZ L'ABANDONNIQUE ET LE PSYCHOPATHE
Rééducation et changement
Voyage au bout de la rééducation
LES OUTILS LATENTS DU CHANGEMENT : L'INTERPRETATION, LE TRANSFERT ET L'IDENTIFICATION
L'interprétation : outil du changement ?
Le transfert : moteur du changement
L'identification : condition nécessaire d'un changement durable ?
COMMENT REEDUQUER DEMAIN ?
La psychanalyse péripatéticienne et transdisciplinaire
APPROCHE THEORIQUE DES TROUBLES DE LA PERSONNALITE D'ADOLESCENTS PRIS EN CHARGE PAR LA REEDUCATION SPECIALISEE
L'intégration de la loi symbolique et du système juridique
Etude des personnalités abandonniques et psychopathiques
L'ETABLISSEMENT DE REEDUCATION : ETUDE DES OUTILS MANIFESTES DU CHANGEMENT CHEZ L'ABANDONNIQUE ET LE PSYCHOPATHE
Rééducation et changement
Voyage au bout de la rééducation
LES ...

GROUPE SOCIAL ; JEUNE ; ADOLESCENCE ; ADOLESCENT DIFFICILE ; PSYCHANALYSE ; EDUCATION SPECIALISEE ; TROUBLES PSYCHIQUES ; TROUBLES DE LA PERSONNALITE ; INSTITUTION

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- 124
Cote : O2 FIT

1- INTRODUCTION
2- CONTEXTE
3- APPLICATION DES DROITS DE L'HOMME AUX ENFANTS
4- COMPRENDRE LA CONVENTION DES DROITS DE L'ENFANT
5- MODELE DE PROGRAMME D'ETUDES SUR LES DROITS DE L'ENFANT

GROUPE SOCIAL ; ENFANT ; DROITS DE L'ENFANT ; TRAVAIL SOCIAL ; CONVENTION

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- 234
Cote : I2 VIN

DE LA CULTURE AUX DYNAMIQUES INTERCULTURELLES
Sciences de l'homme et naissance de la culture anthropologique
Des contacts de cultures aux dynamiques identitaires
L'éclairage de la psychologie
DES RESSOURCES CONCRETES POUR L'IDENTIFICATION COLLECTIVE
Production sociale du corps, marquages identitaires et corporéité
Territoire physique, territorialités symboliques
APPARTENANCES ET CONSTRUCTIONS IDENTITAIRES
Ancrage historique, totalisation des groupes et production de l'ethnicité
Etre et se reconnaître au-delà du réel
Dynamiques territoriales, identités religieuses et conflits entre groupes
Au-delà de l'identité
DE LA CULTURE AUX DYNAMIQUES INTERCULTURELLES
Sciences de l'homme et naissance de la culture anthropologique
Des contacts de cultures aux dynamiques identitaires
L'éclairage de la psychologie
DES RESSOURCES CONCRETES POUR L'IDENTIFICATION COLLECTIVE
Production sociale du corps, marquages identitaires et corporéité
Territoire physique, territorialités symboliques
APPARTENANCES ET CONSTRUCTIONS IDENTITAIRES
Ancrage historique, totalisation des ...

PSYCHOLOGIE SOCIALE ; CONSTRUCTION IDENTITAIRE ; DIFFERENCES CULTURELLES ; GROUPE SOCIAL ; ANTHROPOLOGIE ; INTERCULTUREL ; TERRITOIRE ; ALTERITE

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- 138
Cote : O2 MUX

I/ SE REPERER
II/ S'IMPLIQUER

GROUPE SOCIAL ; JEUNE ; POLITIQUE ; CITOYENNETE ; ENGAGEMENT

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- 152
Cote : O4 BOU

I/ UN APERCU HISTORIQUE
II/ L'ENFANT
III/ FAMILLE NATURELLE
IV/ FAMILLE D'ACCUEIL
V/ INTERVENTION

GROUPE SOCIAL ; FAMILLE ; FAMILLE D'ACCUEIL ; ENFANT ; ENFANT PLACE ; TRAVAILLEURS SOCIAUX ; PLACEMENT FAMILIAL

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- 330
Cote : 456-457/458-459

I/ LE TRAVAIL AVEC LES FAMILLES : BILAN CRITIQUE ET ENJEUX PROFESSIONNELS
II/ TENSIONS ET INTERACTIONSDANS LA RENCONTRE FAMILLES / INSTITUTIONS
III/ CREATION D'ESPACES DE RENCONTRES ET TENTATIVES D'ELABORATION DE STRATEGIES COLLABORATIVES EN DIFFERENTS CONTEXTES DE TRAVAIL.

GROUPE SOCIAL ; FAMILLE ; AIDANT ; AEMO ; EMPOWERMENT ; ENFANT HANDICAPE ; INSTITUTION ; FAMILLE EN SOUFFRANCE ; ACCOMPAGNEMENT ; VIOLENCE ; COMMUNICATION ; RELATIONS PARENTS/PROFESSIONNELS ; SESSAD ; M.E.C.S

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- 254
Cote : 454-455

I/ L'AVANCEE EN AGE DES PERSONNES HANDICAPEES : ENJEUX SOCIAUX ET ORGANISATIONNELS
II/ EXPERIMENTATIONS ET TEMOIGNAGES DE TERRAIN
III/ CONTREPOINTS

GROUPE SOCIAL ; PERSONNES AGEES ; PERSONNES HANDICAPEES VIEILLISSANTES ; HANDICAP ; ACTION PUBLIQUE ; PARCOURS DE VIE ; ENJEUX ; ACCOMPAGNEMENT ; TEMOIGNAGE

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- 226
Cote : O4 BAR

1- CONSTRUCTION PSYCHIQUE DE L'ADOLESCENT
2- SPECIFICITES DES ENJEUX DANS CERTAINES CONFIGURATIONS FAMILIALES
3- EVOLUTION DU DISCOURS SOCIAL ET DU DROIT
4- LES NOUVELLES FIGURES DE L'ADULTE
5- QUELLES PISTES POUR TRAVAILLER AVEC LES JEUNES ET LES FAMILLES?

GROUPE SOCIAL ; FAMILLE ; ADOLESCENCE ; ENFANT ; EDUCATION ; PARENTALITE ; JUSTICE DES MINEURS ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; IDENTITE ; IMMIGRATION

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