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À l’horizon 2040, les statisticiens annoncent le doublement des personnes âgées dépendantes. Une tendance qui laisse dubitatif sur la capacité des institutions à absorber la demande et des familles à en financer le coût. D’autant que 90?% des Français expriment une préférence pour le maintien à domicile. En cohérence avec la stratégie nationale de santé où prévention, accès et qualité des soins induisent à penser un écosystème sanitaire dans une logique de parcours, le numérique devient un outil capable?de changer l’organisation hospitalo-centrée et de faire sauter les cloisons entre sanitaire et médico-social. Reste à lui trouver un modèle économique et à équilibrer organisation numérisée et facteur humain.

LES ARTICLES DE CE DOSSIER PEUVENT ETRE DEMANDES A LA BIBLIOTHEQUE - REVUE ACCESSIBLE au Collège Coopératif
Sommaire du dossier

Article 01 - Le numérique s’installe dans le social
Article 02 - Et si la simplification administrative profitait davantage aux institutions qu’aux citoyens ? – Stéphanie Picault, directrice de l’insertion et de la solidarité, centre communal d’action sociale de Tours
Article 03 - SAPIENS, l’accompagnement numérique qui crée du lien
Article 04 - Comment répondre aux enjeux de la transition digitale sans inégalités d’accès
Article 05 - Des ateliers « démarches administratives » numériques
Article 06 - Outil numérique : les Britanniques misent sur le design et l’accompagnement
Article 07 - Un plan de déploiement pour faire du numérique un outil d’inclusion sociale
Article 08 - Le numérique accessible à tous, même aux plus précaires
Article 09 - « Le secteur social ne traînera pas les pieds face au numérique », Denis Guihomat, président de l’ANCCAS
Article 10 - Travail social et informatique : la question du sens doit redevenir prioritaire
Article 11 - Un guichet unique numérique pour diminuer le non-recours
Article 12 - Digitaliser les organisations : et l’humain dans tout cela ?
Article 13 - Face au danger d’un internet pour les pauvres, l’importance de l’accompagnement humain

1. La relation entre le numérique et les livres. L’avant et l’amont

De 1945 à 1979 : la préhistoire
Télématique et grandes manœuvres financières
La publication assistée par ordinateur (PAO)
L’impression numérique
Informatique et organisation de la production
Conclusion : faire des livres a profondément changé

2. De nouveaux produits, de nouveaux marchés ?

De nouveaux supports pour le multimédia…
…et un réseau : internet
De nouveaux livres
Des marchés aux évolutions contrastées
Des éditions multi-supports
Des modes d’accès nouveaux ou renouvelés
Conclusion : le marché des livres a changé… depuis longtemps

3. Les livres dans leur environnement

Les industries culturelles face au numérique
La question de la propriété intellectuelle
Les aspects socioculturels
Conclusion : des évolutions complexes et contrastées

4. Les livres numériques, de l’écriture à la lecture à l’écran

Une nouvelle écriture ?
Une lecture différente ?
L’édition : évolutions et ruptures
De nouveaux modes de distribution
De nouveaux rôles pour les bibliothèques
Quelle régulation ?
Amazon, Apple, Google et les autres
Des modèles économiques pour l’édition généraliste
Des enjeux généraux

Conclusion

Bibliographie
Sélection de sites internet
Liste des figures et encadrés

Ces dernières années ont vu un changement radical dans la conception des formations en travail social : désormais, la totalité des diplômes est organisée avec des référentiels (de compétences, de formation, de certifications…). Cela signifie qu’au-delà des contenus d’un programme de formation, d’emblée est interrogée la capacité de la personne en formation à intégrer les situations dans lesquelles elle se trouve et à faire appel à des connaissances, un savoir-faire, des attitudes ajustées et pertinentes.

D’autre part les frontières entre professionnels qualifiés et non professionnels (aidants familiaux, bénévoles, militants…) sont devenues plus floues. Et puis la distinction entre qualification et non qualification se double sur fond de précarisation des personnes et des liens sociaux, d’une disqualification touchant l’ensemble des acteurs, le secteur du travail social et de l’intervention sociale étant de moins en moins choisi par les nouveaux étudiants.

Par ailleurs la réingénierie régulière des diplômes montre un double mouvement contradictoire, une diversification des formations et l’amorce d’une unification autour d’un socle commun, laquelle se trouve encore renforcée par la référence aux compétences comportementales, transversales et humaines, attendues des candidats.