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Témoignage-plaidoyer : plus de 10 ans d’expérience à l’écoute des familles d’accueil qui reçoivent des enfants troublés et troublants.



Certains enfants particulièrement troublés et troublants peinent à trouver leur place au sein des familles d’accueil de l’Aide sociale à l’enfance. Le service de pédopsychiatrie des Iris propose, depuis une dizaine d’années, des modalités d’accompagnement des assistants familiaux afin de les soutenir face aux « attaques » inévitables de ces enfants et à leurs impacts émotionnels.

A partir des propos confiés par les assistants familiaux et du travail de réflexion des soignants, les autrices mettent en évidence la complexité du rôle « inestimable », comme le disait Myriam David, mais toujours méconnu des familles d’accueil, ainsi que l’ambiguïté de leur fonction.

Ces histoires douloureuses d’attachements tourmentés bouleversent les professionnels, les équipes, les institutions et trouvent des résonances en chacun de nous. Ce plaidoyer pour des approches différenciées, complémentaires et convergentes au bénéfice des enfants en grande souffrance psychique nous invite à interroger la place que la société leur accorde.

POUPIO est un album jeunesse sur le placement familial.
Il met en images (illustrations) la vie quotidienne d’un enfant confié à une famille d’accueil.

Publié par le conseil départemental d’Ille-et-Vilaine, celui-ci sert d’outil de médiation aux assistants familiaux et assistantes familiales du département pour parler avec les enfants de leur placement, échanger sur leurs ressentis et expliquer les situations auxquelles ils peuvent être confrontés.

Il a été imaginé par des assistantes familiales et référentes Aide Sociale à l’Enfance à l’agence départementale des pays de Redon et des Vallons de Vilaine, accompagnées par deux artistes, l’auteure Sophie Bordet-Petillon et l’illustratrice Elodie Jarret.

Né de l'initiative du département d'ILLE et VILAINE il a pu voir le jour grâce à la mobilisation des services de protection de l'enfance et de plusieurs partenaires.

1. LA METHODE RETENUE POUR TENTER DE PALLIER LA FAIBLESSE DES INFORMATIONS DISPONIBLES
2. L'ANALYSE DU CAS D'UN ENFANT DONT LE DOSSIER PARAIT ILLUSTRATIF DE NOMBREUSES PROBLEMATIQUES RENCONTREES DANS LE CADRE DU PLACEMENT FAMILIAL
3. L'ENTREE DE L'ENFANT DANS LE DISPOSITIF
4. LA VIE DE L'ENFANT ACCUEILLI
5. LA SORTIE DE L'ENFANT DU DISPOSITIF DU PLACEMENT FAMILIAL
6. LES CONDITIONS D'EXERCICE DES FONCTIONS D'ASSISTANT FAMILIAL
7. LES POLITIQUES ET ORGANISATIONS ADOPTEES PAR LES CONSEILS GENERAUX

Introduction - L'affectif, le terrain, la clinique et la loi
L'affectif et la protection
La demande du terrain
La clinique théorisée
La notion juridique de danger
L'affectif et la mission du service

1. L'affectif est dans la loi
Une entrée remarquée dans la loi réformant la protection de l'enfance
L'affectif était déjà dans la loi de façon explicite
En résumé, retenons…

2. L'affectif et ses différentes composantes
L'affectif
L'émotion
Nos émotions et les autres
Le sentiment
L'affect
L'affectivité et l'appréhension du monde
Les accidentés de l'affectivité
La notion d'individuation

3. Le premier des affects
L'amour selon Spinoza
L'amour est premier
Le premier amour
L'amour et ses différentes composantes
Retour à Spinoza avec Robert Misrahi
Pourquoi aimons-nous l'amour ?

4. L'amour parental
Les spécificités de l'amour parental
La théorie de l'attachement
Processus de maturation chez l'enfant
Les axes de la parentalité
Comment devient-on sujet ?

5. L'affectif dans la relation éducative
La place des professionnels
La désaffectivation des professionnels ; la réification des êtres accueillis
L'amour et le devoir
La dimension soignante de l'assistante familiale
Le travail dynamique de la raison
Le rôle du travailleur social
La philosophie de la médecine selon Canguilhem : quelques pistes de réflexions pour le travail social ?